教育经典语录摘抄加赏析(教育名言名句经典摘抄加赏析)

1、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

2、体全面发展,对学生的成长大有益处。

3、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

4、思想信念和教诲进入儿童的心灵。

5、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

6、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。

7、味苦的东西,怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。

8、关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。

9、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

10、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

11、一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,主要的还是为了变得更聪明,因此,它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。

教育经典语录摘抄加赏析(教育名言名句经典摘抄加赏析)

12、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

13、我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。

14、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。

15、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

16、理性的审美的高尚情感。所谓高尚情感,这首先就是爱祖国爱人民爱劳动爱文化,尊重本国每个同胞和世上每个诚实人的人格,对劳动人民的友爱同志和兄弟情谊,认识和改造世界的快乐,以及对人类创造的文化财的无私享用。(第四卷页《帕夫雷什中学》)

17、审美需求和趣味的丰及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人的充实的精神生活,可以使他体会和感受其中的幸福。

18、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

19、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。

20、教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。

21、强有力的无与伦比的精神力量,它能把我们的形象深印在孩子的心灵中(人类真正美好的形象)。这种力量就是爱,它就是人类伟大的精神财。让我用自己的生活来创造这种财吧,它存在于父母的心灵里,即可用以教育孩子的爱。

22、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

23、思维是从疑问和惊奇开始的。

24、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

25、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

26、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。

27、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的

28、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

29、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

30、他的使命是不可想象的。每周都得到充实的教师藏书是思想和精神力量的源泉。书本知识是教师的财和智慧。一个真正的教师才能感受到知识是个人研究人类创造的精神财的一种欢乐。

31、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

32、在社会面前,他的责任和对社会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。

33、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

34、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

35、在对少年进行性教育工作中,我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。(第三卷页《公民的诞生》)

36、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。

37、教师并非教书,而是教育学生。

38、痛苦委屈困惑惊慌羞愧和许多别的情感,它们表现在人们的眼睛里,在不冷不热的谈吐里,在一个人或仔细观察或视而不见或侃侃而谈或默不作声或行走站立或喜怒哀乐的一举一动里。(第五卷页《认识自己》)(第五卷页《认识自己》)

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