调研报告和工作总结的区别 调研报告和工作报告的区别

        调研报告和工作总结的区别篇一：调查报告与总结的区别调查报告与总结的区别调查报告和总结在写作上有许多相通之处,特别是介绍典型经验的调查报告和专题性的工作总结,无论从反映的内容或表达的形式上来看,都非常接近.这两种文体的相同点反映在:它们都是紧密配合形势,宣传党的任务,有较高的政策性;抓住点上材料,推动面上工作,有较广的指导性;运用事实说话,揭示事物本质,有较强的针对性.其不同点,主要表现在:

        (1)从取材的范围看.调查报告反映的面较广,可以推广经验,可以反映情况,也可以研究,揭露问题,而总结往往是总体本单位某个阶段贯彻执行党的路线,方针,政策的情况,或某项工作的具体经验.

        (2)从反映的内容看.调查报告比较集中地说明一个问题,一项"事情,或者是阐述成绩,或者是揭露矛盾,一般不是既全面写成绩,又详细写问题的.而总结一般要考虑全过程,既要有基本情况的回顾,又要写取得的成绩,经验,存在的问题和教训,还要写今后的努力方向,这些方面都要有所交代,当然也要注意重点突出,主次分明,详略得当.

        (3)从反映的时效来看.一般来说,调查报告配合形势的宣传要比总结迅速,及时,因为总结要到一定阶段才能撰写.

        (4)从使用的人称看.调查报告通常是调查组或记者来采写别单位的,常常用是本单位自己动笔撰写的,常常用也才能考虑用什么方法,手段去完成调查任务)因此,学员在选定课题时,要注意:1)结合专业学习,选定课题.开展社会调查,是为了加深学员专业理论知识的学习和理解.因此,应紧紧围绕专业特点来选择课题,并用专业知识来指导社会调查工作,在社会实践中使学员分析问题,解决问题的能力得到提高.2)课题宜小不宜大我们要求写的是一篇字数在20XX--2500字左右的小型调查报告,因此,选定课题时宜小不宜大.题目大了难于驾驭,容易出现面面俱到的毛病,而题目小,则容易写深写透,而且对初次作社会调查的人来说,更容易把握.3)课题选定应切合实际.选定课题时必须考虑课题是否有预期完成的主客观条件,要从实际具备和经过努力可以达到的条件来选择和确定课题.主观条件主要是指调查者的自身条件,包括知识结构,文化,心理素质,调研能力等等.客观条件主要是指资料,时间,被调查对象能否合作,能否得到企业支持等方面的问题.只有充分考虑了主客观条件,这样课题才有完成的可能.2,拟订调查计划调查是为了解决问题,因此,为了使调查工作能获得预期的效果,在明确调查目的和具体任务的前提下,拟订出一个较详细的调查计划,具体规定出调查的地点,单位,时间,对象,调查重点,步骤的方法等等,做到心中有数.二,调查阶段调查阶段是整个调查过程中最重要的阶段,它的任务是利用各种方法收集有关资料.调查的实施是直接深入社会生活,按照调查计划的内容和要求系统,客观,准确地获取材料.资料的客观性和准确性是调查工作成功的基本保证,为了获得真实可靠的资料,调查时应采取适当有效的调查方式和具体方法.社会调查的调查方法很多,较常用的有:1)个别访谈法个别访谈法是指访谈对象是单个人情况下访谈,一般来说,选择这样的访谈对象要考虑其典型意义和特殊意义.访谈也基本上是限于访谈人与被访者之间的信息传递,回答者不会受到访谈夕外的问的具体内容,要求,举办的时间,地点等通知参加座谈会的所有被调查者.在调查座谈中,词查者还必须口问手写,与到会的被调查者一起讨论,由于座谈会是调查者与被调查者之间,被调查者相互之间的多层次互动,因此它所获得的资料较其他访谈方式获得的信息更广泛,而且由于互相启发,互相核对,互相修正,使获得的资料更完整准确.3)问卷法问卷法是采用邮寄,直接询问等方式,依据调查目的设计的问题,经被调查者作答而进行统计分析得出结论的一种调查方法.问卷调查是运用最多的间接调查法.调查者把所要收集的材料编制成问卷,分发或寄送给调查对象,然后收回进行汇总分析.调查问卷由以下几部分组成:一,问卷题目.如《XX区下岗人员求职意向调查问卷》,题目要具体表明调查主题内容,不可笼统抽象.二,引言.简要说明调查的目的意义及对被调查者的要求希望.三,指导语.说明问卷填写的方法和具体事项.四,问卷题项.这是问卷的主体部分,题型可分为开放式和封闭式两种,开放式答题为不设备选答案(选项),由被调查人自由发表看法.封闭式答题要求被调查人在几个选项中选项目答.实践表明,问卷法要达到调查的预期的目的,就要以高质量的调查问卷为前提,在设计问卷时必须从实际出发,慎重对待每一个问题,同时,注意建立各个问题间的内在逻辑联系.由于问卷法适于大面积的调查,而且问卷设计应注意的问题又很多,因此,对于初次涉足调查工作的人来说,一般不常使用这种方法.4)观察法观察法是根据一定的调查目的,调查提纲,用感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.它是一种重要的调查方法,它的最大优点在于可以实地观察现象和行为的发生,搜集到既原始又真实的资料.而且简便易行,灵活性较大,观察时间可长可短,观察者可多可少,并处于"局外旁观"的地位,不易被人注意.在使用观察法搜集资料时,要注意各种细节,详细做好观察记录,提高观察的准确性,信度和效度.5)文献法在进行社会调查时,除了要深入到实际之中,从与调查对象的接触直接搜集可供研究的资料外,也常用从各类报告,报表等文字材料中寻找值得研究的资料,这就是文献法.在使用文献法时要注意考察资料的真实性和准确性,搜集资料的全面性和完整性.总之,调查的方法很多,对于一项具体的社会调查到底应采用什么方法,应以能最有效地实现调查目的和要求为依据进行选定.三,研究阶段研究阶段主要是在全面地占有调查资料的基础上,对资料进行系统的整理,分类,统计和分析.资料的整理,分类是对资料进行检查,核对,归类,即"去粗取精,去伪存真",将大量的原始资料简化,系统化,条理化,使之适宜于进一步分析.具体的研究方法主要有:剔除法对调查所得的材料进行鉴别,分清真伪,加以取舍.筛洗法材料经过剔除后,还必须对材料加以研究,去粗取精,分清主次,筛洗出具有普遍意义的经验或者反映问题实质的典型材料来.求实法通过表面现象,努力把握实质.这是调查研究中做到实事求是的基本方法.二分法对各种材料,既要看到事物的这一方面,也要注意到事物的另一方面,不能作简单的肯定或否定.总之,研究阶段是从感性认识到理性认识飞跃的阶段,他为解答实际问题提供理论认识和客观依据,找出问题的症结所在.四,总结阶段主要是在对调查资料整理,分类,统计和分析的基础上,撰写调查报告,说明调查结果或结论.如何撰写调查报告什么是调查报告调查报告是根据到现场了解或考察所得到的材料而写出的回答和说明一定问题的书面报告.一,调查报告的类型调查报告按其内容,作用区分,大体可分为三种类型:1.经验型调查报告这类调查报告是大量的常见的调查报告,一般是抓住现实生活中带有普遍性的问题,事物或经验,深入调查,给以分析,归纳和总结.它可以比较完整地,全面地总结现实生活中出现的新生事物,用实际材料说明它的意义和作用;也可以总结某企业在贯彻党的方针政策中的具体经验,措施,办法和体会.2.基础型调查报告这类报告比较系统深入地解剖社会的基本情况,特别是各个行业,各种不同类型人物的过去和现在的基本情况,让有关方面掌握全面情况的基础材料.3.揭露型调查报告这类调查报告是用大量确凿的事实,把长期被隐蔽的事情真相揭露出来,以澄清事实.这类报告常常问题尖锐,材料扎实,一针见血,引人注目.往往是供内部参考的.二,撰写调查报告的具体要求以实事求是的态度,准确而全面地总结和反映调查结果,这是写好调查报告首要的和基本的原则.在此前提下,调查报告的写作有以下几点要求:1,观点和资料必须统一调查报告的最主要特点在于凭事实说话,然而仅有事实还不足以说明和解决问题,必须从所获得的事实材料中,概括,总结出有说服力的观点,做到观点和资料的统一,以观点统帅资料,用资料支持观点,既有深刻,全面的理论概括,又有具体生动的事实依据,二者缺一不可.2,资料必须生动,典型篇二：总结和调研报告调查报告与总结的区别调查报告和总结在写作上有许多相通之处,特别是介绍典型经验的调查报告和专题性的工作总结,无论从反映的内容或表达的形式上来看,都非常接近.这两种文体的相同点反映在:它们都是紧密配合形势,宣传党的任务,有较高的政策性;抓住点上材料,推动面上工作,有较广的指导性;运用事实说话,揭示事物本质,有较强的针对性.其不同点,主要表现在:

        (1)从取材的范围看.调查报告反映的面较广,可以推广经验,可以反映情况,也可以研究,揭露问题,而总结往往是总体本单位某个阶段贯彻执行党的路线,方针,政策的情况,或某项工作的具体经验.

        (2)从反映的内容看.调查报告比较集中地说明一个问题,一项事情,或者是阐述成绩,或者是揭露矛盾,一般不是既全面写成绩,又详细写问题的.而总结一般要考虑全过程,既要有基本情况的回顾,又要写取得的成绩,经验,存在的问题和教训,还要写今后的努力方向,这些方面都要有所交代,当然也要注意重点突出,主次分明,详略得当.

        (3)从反映的时效来看.一般来说,调查报告配合形势的宣传要比总结迅速,及时,因为总结要到一定阶段才能撰写.

        (4)从使用的人称看.调查报告通常是调查组或记者来采写别单位的,常常用心和重点,使调查工作能比较顺利进行.1.课题的选定准备阶段的主要任务之一,就是确定调查的课题,它是整个调查工饿的关键环节.只有选定了课题,才能使调查工作明确方向,才知道自己该做什么,也才能考虑用什么方法,手段去完成调查任务)因此,学员在选定课题时,要注意:1)结合专业学习,选定课题.开展社会调查,是为了加深学员专业理论知识的学习和理解.因此,应紧紧围绕专业特点来选择课题,并用专业知识来指导社会调查工作,在社会实践中使学员分析问题,解决问题的能力得到提高.2)课题宜小不宜大我们要求写的是一篇字数在20XX--2500字左右的小型调查报告,因此,选定课题时宜小不宜大.题目大了难于驾驭,容易出现面面俱到的毛病,而题目小,则容易写深写透,而且对初次作社会调查的人来说,更容易把握.3)课题选定应切合实际.选定课题时必须考虑课题是否有预期完成的主客观条件,要从实际具备和经过努力可以达到的条件来选择和确定课题.主观条件主要是指调查者的自身条件,包括知识结构,文化,心理素质,调研能力等等.客观条件主要是指资料,时间,被调查对象能否合作,能否得到企业支持等方面的问题.只有充分考虑了主客观条件,这样课题才有完成的可能.2,拟订调查计划调查是为了解决问题,因此,为了使调查工作能获得预期的效果,在明确调查目的和具体任务的前提下,拟订出一个较详细的调查计划,具体规定出调查的地点,单位,时间,对象,调查重点,步骤的方法等等,做到心中有数.二,调查阶段调查阶段是整个调查过程中最重要的阶段,它的任务是利用各种方法收集有关资料.调查的实施是直接深入社会生活,按照调查计划的内容和要求系统,客观,准确地获取材料.资料的客观性和准确性是调查工作成功的基本保证,为了获得真实可靠的资料,调查时应采取适当有效的调查方式和具体方法.社会调查的调查方法很多,较常用的有:1)个别访谈法个别访谈法是指访谈对象是单个人情况下访谈,一般来说,选择这样的访谈对象要考虑其典型意义和特殊意义.访谈也基本上是限于访谈人与被访者之间的信息传递,回答者不会受到访谈夕外的进行调查时,要注意一次访问时间不宜太长,有时可能要反复若干次,访谈时内容可以宽些,不要局限在既定的题目上,在谈话过程中,要一边记,一边想,一边判断.谈一次,总结一次,分析一次,指出新问题,这样就起谈越深,材料也就越来越多,便于分析,提炼,概括.2)座谈会座谈会是一种集体访问法,即将许多调查对象放在一起同时进行访问,也就是通常说的开调查会.它是做好调查研究最简单易行又最可靠的方法,根据长期实践经验,座谈会的人数以5—7人为宜.访问前调查者应事先将所有参加座谈的人员名单,访问的具体内容,要求,举办的时间,地点等通知参加座谈会的所有被调查者.在调查座谈中,词查者还必须口问手写,与到会的被调查者一起讨论,由于座谈会是调查者与被调查者之间,被调查者相互之间的多层次互动,因此它所获得的资料较其他访谈方式获得的信息更广泛,而且由于互相启发,互相核对,互相修正,使获得的资料更完整准确.3)问卷法问卷法是采用邮寄,直接询问等方式,依据调查目的设计的问题,经被调查者作答而进行统计分析得出结论的一种调查方法.问卷调查是运用最多的间接调查法.调查者把所要收集的材料编制成问卷,分发或寄送给调查对象,然后收回进行汇总分析.调查问卷由以下几部分组成:一,问卷题目.如《xx区下岗人员求职意向调查问卷》,题目要具体表明调查主题内容,不可笼统抽象.二,引言.简要说明调查的目的意义及对被调查者的要求希望.三,指导语.说明问卷填写的方法和具体事项.四,问卷题项.这是问卷的主体部分,题型可分为开放式和封闭式两种,开放式答题为不设备选答案(选项),由被调查人自由发表看法.封闭式答题要求被调查人在几个选项中选项目答.实践表明,问卷法要达到调查的预期的目的,就要以高质量的调查问卷为前提,在设计问卷时必须从实际出发,慎重对待每一个问题,同时,注意建立各个问题间的内在逻辑联系.由于问卷法适于大面积的调查,而且问卷设计应注意的问题又很多,因此,对于初次涉足调查工作的人来说,一般不常使用这种方法.4)观察法观察法是根据一定的调查目的,调查提纲,用感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.它是一种重要的调查方法,它的最大优点在于可以实地观察现象和行为的发生,搜集到既原始又真实的资料.而且简便易行,灵活性较大,观察时间可长可短,观察者可多可少,并处于局外旁观的地位,不易被人注意.在使用观察法搜集资料时,要注意各种细节,详细做好观察记录,提高观察的准确性,信度和效度.5)文献法在进行社会调查时,除了要深入到实际之中,从与调查对象的接触直接搜集可供研究的资料外,也常用从各类报告,报表等文字材料中寻找值得研究的资料,这就是文献法.在使用文献法时要注意考察资料的真实性和准确性,搜集资料的全面性和完整性.总之,调查的方法很多,对于一项具体的社会调查到底应采用什么方法,应以能最有效地实现调查目的和要求为依据进行选定.三,研究阶段研究阶段主要是在全面地占有调查资料的基础上,对资料进行系统的整理,分类,统计和分析.资料的整理,分类是对资料进行检查,核对,归类,即去粗取精,去伪存真,将大量的原始资料简化,系统化,条理化,使之适宜于进一步分析.具体的研究方法主要有:剔除法对调查所得的材料进行鉴别,分清真伪,加以取舍.筛洗法材料经过剔除后,还必须对材料加以研究,去粗取精,分清主次,筛洗出具有普遍意义的经验或者反映问题实质的典型材料来.求实法通过表面现象,努力把握实质.这是调查研究中做到实事求是的基本方法.二分法对各种材料,既要看到事物的这一方面,也要注意到事物的另一方面,不能作简单的肯定或否定.总之,研究阶段是从感性认识到理性认识飞跃的阶段,他为解答实际问题提供理论认识和客观依据,找出问题的症结所在.四,总结阶段主要是在对调查资料整理,分类,统计和分析的基础上,撰写调查报告,说明调查结果或结论.如何撰写调查报告什么是调查报告调查报告是根据到现场了解或考察所得到的材料而写出的回答和说明一定问题的书面报告.一,调查报告的类型调查报告按其内容,作用区分,大体可分为三种类型:1.经验型调查报告这类调查报告是大量的常见的调查报告,一般是抓住现实生活中带有普遍性的问题,事物或经验,深入调查,给以分析,归纳和总结.它可以比较完整地,全面地总结现实生活中出现的新生事物,用实际材料说明它的意义和作用;也可以总结某企业在贯彻党的方针政策中的具体经验,措施,办法和体会.2.基础型调查报告这类报告比较系统深入地解剖社会的基本情况,特别是各个行业,各种不同类型人物的过去和现在的基本情况,让有关方面掌握全面情况的基础材料.3.揭露型调查报告这类调查报告是用大量确凿的事实,把长期被隐蔽的事情真相揭露出来,以澄清事实.这类报告常常问题尖锐,材料扎实,一针见血,引人注目.往往是供内部参考的.二,撰写调查报告的具体要求以实事求是的态度,准确而全面地总结和反映调查结果,这是写好调查报告首要的和基本的原则.在此前提下,调查报告的写作有以下几点要求:1,观点和资料必须统一调查报告的最主要特点在于凭事实说话,然而仅有事实还不足以说明和解决问题,必须从所获得的事实材料中,概括,总结出有说服力的观点,做到观点和资料的统一,以观点统帅资料,用资料支持观点,既有深刻,全面的理论概括,又有具体生动的事实依据,二者缺一不可.2,资料必须生动,典型篇二：调查报告总结重庆财经职业学院小卖部市场调查报告调查时间：20XX年12月16日调查地点：重庆财经职业学院各个商店调查对象：全院学生调查方法：抽样调查调查人：覃亮、李庆林、黄英杰、唐成佳、陶静、陈思颖、杨秀莲调查分工：陶静负责照相。其他人都进行面谈调查一．调查目的本次市场调查的目的是为重庆财经职业学院学生关于晚上在校饮食情况问题提供市场分析基本资料，以帮助该校学生调整饮食习惯方面做出正确抉择。本次调查的时间我们选的是星期5晚上以后，我们调查小组的人员在8点15全部到位。

        针对学校的小卖部、水果店、面包店、以及学校的烧烤店进行调查。在调查的进行中。大的问题到是没有出现，同学们都还是比较配合，然后就是有的同学太过于随意，以至于勾画的选项都不是太清楚.然后对于问卷方面有的选项还不是很彻底，有些问题同学都不好回答！调查时间大概在1个小时以内，在寝室也作了了调查。

        二.调查问卷分析本次一下问卷是100份，进行的是抽样调查，可以显示出我们学校大多数同学的选择性，以下是问卷的分析情况。1.你的性别是？这个问题得数据显示是男生52%，女生48%，很明显的看得出男女同学比例是相当的，不会偏差过大。我们为了不单一化，因为了解到我们学校女生是男生几倍，为什么保证调查的平衡性，所以我们在男生寝室的调查就多于女生寝室，下面是分析图。

        2.请问你是哪个年级的学生？我们为什么会设计出这样的问题呢？主要是因为我们想从不同年级，不同的在校时间。对于加餐的调查。数据显示出大1为31%，大2为56%，大3为13%。

        大一才来学校1学期对于加餐可能还不适应，然后大3又要出去实习。所以数据多半是存在大二这个阶段的。3.你平时是否有加餐的习惯？这个问题是数据是28%有、35%无、37%看情况，很清楚的表明了同学加餐都还是没有规律的，选择加餐就看自己是否需要，是出现得那种情况。

        4.你是否有把零食代替正餐的习惯？5.你平时不加餐的原因是什么？面对这个问题，深入调查到了同学加餐的原因。20%的同学担心自己发胖所以控制自己加餐，36%的同学表示没有这个习惯，35%是选择路程太远的这一个因素，9%是经济原因。这个数据显示面对想要加餐的群体，那么最大的原因是路程太远，如果这个得到改善，加餐的情况肯定会大幅增加。

        6.你选择什么类的食品加餐？这个问题很明显，直接可以看出选择充饥类的站39%，还是有36%同学会选可口类的，有25%的同学选择的是营养类。当然加餐地点宿舍是占36%，因为同学们都比较喜欢方便一点。其他题目是比较开放性，我也不做分析了。

        三.总结针对这整个任务，我们小组都还是做出了比较完善的计划，在每一个步骤都完成的较好。当然也会又不足的地方，我们小组的成员都比较的卖力。可能对于问卷设计这个方面是我们这组最不好的地方，面对这个调查结果，我们对我们学校同学加餐情况也多少有点了解，既然我们做的是抽样调查，那么肯定不会是全面性的。

        看到调查数据显示，我觉得我们同学应该想一想，到底是什么原因让自己有这样的习惯，加餐的主要原因是不是同学晚上都睡得比较晚，然后有的同学买着泡面是不是等到晚上玩电脑玩到深夜用来充饥？这一系列得加餐问题都还是值得同学们好好思考一下，当然我只是说的是少数的同学。我觉得我们学校的加餐环境得到改变的话，我想同学加餐情况也会得到很到的改观，然后我也希望我院的同学们能正确饮食，正常饮食，这样才能让我们的身体好起来。然后我对我院同学，针对我们调查的结果，给几点建议：1.尽量选择不加餐，因为晚上吃了对睡眠不好。

        2.加餐的同时应该主要一下营养，身体是自己的，要合理搭配饮食。3.晚上不要熬夜，不要吃太多的方便面，吃晚饭尽量吃饱一点。篇三：调研报告心得交通调查报告心得体会两个月的调研活动在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。

        感受很深，实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几点：动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。

        使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不能深深地印刻在脑海中。

        从中我也学到了要善于与他人沟通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的:相信小组成员，建立双方的互信。同时，通过这次调研活动我们深入了解了交通信号灯运行的原理以及深化了我们道路交通知识框架，这次问卷面向广大群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析，把大城市拥堵问题归结到两大方面，总结出交通拥堵问题的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相关交通规划、设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人的力量和团结。

        在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在炎热的夏天，我们历练了自己的内心。后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。

        与小组成员的交流，甚至包括争吵，领略到了不同的思维方式带给我们的全新感觉：对事物的认识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。调研报告盐城市宏盛石油化工机械制造有限公司成立于1998年6月,主要经营石油化工机械成套设备、钻采配件、高中压阀门、电动绞车、纺织机械配件加工、生产、销售、维修为一体的中小型企业。该公司位于盐城市建湖县芦沟镇工业园区。

        该公司生产各种配件年总产值达1000余万元。拥有各种加工设备30多台，工程技术人员10多名。该公司为能源一号会员，20XX年9月5日通过北京新世纪认证有限公司ISO9000质量体系认证。

        调度室经营计划科20XX年9月6日篇四：调研报告关于大学生假期打工的调查报告重庆青年职业技术学院陈红霞调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

        许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

        调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中重庆大学20名，山东大学10名，浙江大学1名，青岛大学10名，中国石油大学2名，中国农业大学2名，聊城大学5名。

        年级分别为大一学生45名，大二学生2名，大三学生3名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

        （调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而60%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，表示从未做过的仅占20%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了20%。

        从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。

        56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

        调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择参加‘三下乡’活动一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

        参与三下乡实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过三下乡实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。

        在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与三下乡活动服务人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。

        对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。

        不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。

        所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。

        实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加三下乡社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。

        作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都于实践。

        实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

        而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用。认识对实践具有巨大的反作用。

        认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。

        如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。

        三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

        篇五：调研报告关于***市快递企业与电子商务协同发展情况的调查与思考近年来，随着全国电子商务的迅猛发展，***的电子商务也蓬勃发展起来。特别是当地大批的知名土特产品，如***枸杞、香山硒砂瓜都通过络购物走到了全国各地。***的电商能够发展起来，农特产品顺畅“走出去”，这离不开快递企业的支持。

        快递企业拥有快速和“门到门”特点的快递服务，这对于电子商务至关重要，是电子商务发展的基础，决定电子商务成败的关键。快递企业的飞速发展也离不开电商市场的支撑。快递企业要想获得大的发展，必须和电商联合，谋求两者的协同发展。

        为此，我局成立调研组，深入电商企业和快递企业进行调研。实地考察了有代表性的7家电子商务企业和5家快递企业，重点了解电子商务发展情况、快递企业服务电子商务的能力和水平。

        一、基本情况目前全市共有快递企业59家，涵盖14个品牌。

        按照企业性质划分，有12家加盟企业，分支机构47家。共有快递从业人员210人，快递车辆146辆，设备309台。快递企业发展迅速，但也存在许多问题和不足。

        经营方面，大多企业规模较小，以进口件派送为主要收入手段，经营方式保守。经营模式单一。管理方面，大多企业采用代理制营业络或直营代理混合络，寄递络的管理普遍较松散。

        从业人员素质方面，知识层次普遍较低，整体素质不高，服务力不强力不强。硬件设施方面，缺乏先进设备，仅限于简单的人工肉眼识别，很大程度上降低了货物的周转速度，削弱了市场竞争力。***地区现有超过500家电商，但规模以上的不到50家。

        主要经营本地农特产品，如枸杞、红枣、甘草、决明子等。政府监管基本处于空白，电商分布较分散，很少交流，经营相对保守，很难发展壮大。据不完全统计，20XX年通过寄递渠道走出去的本地特色农副产品，仅枸杞、枸杞芽茶及相关加工产品年出港量超过860万公斤，实现年产值约10亿元，总计比上年同比增长约38%。

        目前，全国快递与电商协同发展方式呈现多样化，大型电商如京东等在发展电子商务的同时，主动建立物流配送体系，加强商品有效进行快递配送，提高消费者满意度。一些品牌快递企业如顺丰，也顺势发展电子商务，使快递与电子商务有效结合，联动发展，提高企业整体发展水平。但***本地的快递与电商协作发展模式尚未形成。

        二、存在的问题

        （一）经济发展落后，思想保守封闭。目前，***地区尚处于欠发达状态，经济发展水平较低。城镇、农村常住居民人均可支配收入分别达到19875元和7418元，总体水平落后于发达地区，导致整体购买力不足，对电子商务认识和了解不深，络消费观念淡薄，从而制约本地电子商务发展。

        （二）专业人才匮乏，企业管理落后。电子商务是信息现代化与商务的有机结合，发展电子商务需要既懂络又懂商务的复合型人才。欠发达地区城市在引进人才特别是电子商务人才方面较发达地区城市一直处于劣势。

        再加上欠发达地区城市较低的收入水平和不健全的用人制度，使得其缺乏吸引电子商务人才的客观条件，缺乏人才支撑，成为电子商务发展的又一制约因素。

        （三）快递服务滞后，抑制电商发展。快递服务中存在的诸多问题如发货不及时、业务衔接差、运价不统

        一、跟踪机制不完善、操作流程不规范等影响电子商务发展，快递发展水平难以满足电子商务发展的需要，这成为制约电子商务高速发展的“瓶颈”。

        （四）基础设施薄弱，发展环境不优。电子商务发展要以互联为基础，宽带、快速、安全的络系统在当地还不够健全，企业及个人的电子信息化水平依然不高，电子商务缺乏安全、快速、高效的发展环境，这使电子商务的发展更加困难。

        三、意见和建议

        （一）解放思想观念，顺应消费潮流。

        政府与市场相结合，通过有效宣传与培训手段引导人民解放思想、更新观念，普及电子商务知识，消除东西部及城乡之间的“数字鸿沟”，提高络消费水平，支持电子商务发展。

        （二）引进先进人才，加强企业管理。政府出台优惠政策，鼓励企业加强信息专门人才的教育和培训，企业自身要建立现代企业管理制度，积极引进和留住优秀人才，创造激励人才成长和发展的环境。

        特别是要借助中阿科技大学的创立，通过开设电子商务专业，采取“引进来”和“走出去”相结合的措施，大力培养电子商务本专科及更高层次的人才，为电子商务长足发展奠定坚实的人才基础。

        （三）快递转型升级，联动电商发展。邮政管理局将为快递行业健康发展营建良好的氛围和环境，快递企业要积极建立适应与电子商务协同发展的现代企业制度，形成快递与电商协同发展长效机制。

        针对快递服务难以满足电商发展需求的问题，快递企业要主动加强硬件设施建设，培养和引进高素质快递人才，提高快递服务水平加快构建“便捷高效、竞争有序、技术先进、服务优质”的快递服务体系。为快递能够更好服务电商，满足电商需求奠定坚实基础。

        （四）推进基础建设，营造优良环境。

        政府加大推进基础设施建设，优先发展互联和交通。电商及快递企业要利用政府优惠政策，大力推动企业信息化建设，抓住西部云基地建设契机，建立高效络体系，提高络信息传送效率和信誉，加快企业信用、安全认证体系建设，营造有利于电子商务发展的优良外部环境。篇六：调研报告如何让差班的学生乐意学地理姓名：李刁学院：地环学院年级专业：20XX级地科学号：************

        一、调研选题背景我所实习的遵义县新民中学是一所较小的中学，全校从七年级到九年级共14个班，共六百名学生，五十位在岗教师。

        因为离县城南白镇较近，加之新民镇是个小镇，生源分散到了县城的中学。而我们此次的顶岗实习分到新民中学的地理实习生却有两位，所以学校领导给我们每个人安排了两个班的课程，每个班一星期两节课，一星期就四节课。因为只有两个班，所以就有较多的时间和精力花在这两个班的学生身上。

        我所接的班级是八年级

        （2）班和

        （3）班，二班是普通班，三班是尖子班。这样的安排让我更加能体会到在分层教学因材施教，不同的班级备不同层次课的重要性。同时也让我之大多地理老师都并非地理专业，专业基础薄弱很难给学一些专业性的指导，如对学生读图、绘图、分析地图的能力的培养缺乏正确的带领和指导。

        所以普通班的学生在读图时什么是图例都不知道，更不用说读图的步骤和从地图中获取信息。针对这一情况，在普通班，实习教师不得不放慢脚步，从七年级的知识补起手把手教学生读图等能力，但这样又要花大量的时间，地理课时本来就少，放慢脚步就会导致进度跟不上，不能按时完成教学任务。为了能让差班学生也重视地理、喜欢地理，在实习期间对在教学中面对差班由于基础差必须放慢脚步，放慢脚步总是落课的情况下，如何做到课程进度与学生学习质量两不误，让他们打好基础树立信息，从而慢慢找回对地理的兴趣做了实践和研究。

        二、调研的主要内容

        1、教学中教师是该赶进度还是放慢脚步考虑普通班大部分学生进行初步的尝试。

        2、教师如何在教学进度和学生学习质量两者之间做到两不误（对进行教师的访谈调查）。

        三、调查的对象及方法

        1、调查的对象：遵义县新民中学八年级

        （2）班51位学生进行初步的尝试；遵义县新民中学的11位在岗教师进行访谈。

        2、调查方法：实践、访谈、文献。

        四、调查的目的通过对学生的调查，了解学生的想法和需要，从而改变教师的教学策略，使课堂收到更好的效果。让学生不再排斥，并喜欢上地理。

        通过其他对教师的调查，调整教学的策略，兼顾好教学进度和学生学习的质量。

        五、普通班学生地理学习的现状

        1、基础差，对许多知识点掌握不牢固，读图能力差以《中国的民族》这一节课，涉及到中国民族的分布图，从中得出我国民族的分布特点——大散居，小聚居，交错杂居。但二班的学生面对读图，大部分的同学无从下手，就连图例是什么都不清楚。

        更谈不上获取信息，学生的学习必然提不起来。

        2、课上不听课下不学在学生心中，地理是副科这一认识已根深蒂固，他们觉得没必要花太多的时间和精力去学习地理，反正地理又不参加中考。

        3、任课教师教学态度的怠慢在新民中学实习期间，我发现许多地理教师都是不备课，有的甚至在课堂上现场搜课件就这别人的课件来上。

        这样的态度，教师有时知识点都说不清楚，不连续。学生对教师的能力产生怀疑。

        六、提高学生学习兴趣的实践结果分析

        1、放慢脚步，手把手教学生读图，复习七年级落下的课程，树立信心针对上面的现象，对八

        （2）班的教学进行了适当的调整之后做了初步的尝试。

        比如在上《中国的民族》这节课。民族分布的特点和汉族分布的特点。在他们自己读图的过程中，自己时常在学生间走动，了解学生读图的进展，对个别学生进行指导，手把手的教他们读图。

        并让个别学生上台来读图，以满足他们的表现欲。让我坚定了原先的想法对普通班必须放慢脚步，让他们打好基础树立信心。但同时也出现一了一个问题，在读图上花了太多的时间本来一个课时可以完成的《中国的民族》，一个课时根本完不成。

        这是个大问题，学生学习兴趣提高了，但教学任务又完不成。

        2、在教学之余找与地理相关的视频给学生看，让他们感受地理的魅力在上完《中国的地形》20XX年11月3日在非洲多国出现了日环全食现象，11月4日在二班上完新课后就播放中央台对日环全食的转播和一些摄影师对此次日环全食的摄影图片。并讲解日食产生的原因。

        这一段小视频，给学生的震撼是巨大的。许多学生感叹大自然竟如此伟大，同时对地理的兴趣也进一步提高。

        4、让学生端正对地理的态度，改变他们对地理是副科不参加中考这样心理在班上给学生介绍地理的重要性，及在高中地理的地位。

        让他们意识地理的重要性，生活中地理是无处不在的观点。

        六、对教师的访谈针对在普通班的尝试后出现的问题和如何培养学生的学习兴趣对新民中学的11名教师进行访谈，他们给了许多建设性的建议。在访谈的过程中，几位老师都觉得教师的任务首先是让学生学到知识，所以在普通班方面脚步，捡起他们以往落下的知识是非常有必要的，但课程的进度也必须跟上。

        针对这一矛盾，他们给了以下建议：

        1、在读图、绘图还有基础性知识方面放慢脚步，手把手教会学生，顾及大部分学生的学校情况。但在文字性的，比较简单的如湘教版教材上的阅读等环节可以适当的放手让学生课下自学或简单地提一下，让学生勾画一下重点即可。这样不仅学生学习质量和课程进度两者都得到了兼顾，同时也体现新课标以学生为主体的理念。

        2、有些基础是在太差的同学可以对这部分同学进行个别指导，比如在新民中学就每天晚上6：30到7：00的大课堂（自习时间），任何教师可以对学生进行指导。

        3、在农村，教师的课堂和教学方法都比较传统，他们喜欢让学生死记硬背。这样的教学不但让学生反感，加重了学生学习的负担，同时教师自己要监督学生背知识点，所以教师本身也比较累。

        但通过此次大胆的创新和多媒体课件的利用，不仅提高了学生的学习兴趣，减轻了学生学习负担的同时，也减轻了教师自己的负担。让学生爱学、乐意学习、快乐的学习其实只需老师动动脑筋，开发教学资源。

        4、教师是教学过程中的决策者、组织者和领导者。

        对于学生的成长和发展有很大的影响。所以教师应该让学生首先应该努力喜欢上自己所教的学科，都说兴趣是最好的老师，只有学生树立了对这一学的兴趣，那学生的自主性、积极性就会得到很大的提高，自然乐意学、爱学。但学生的兴趣的培养就需要教师发挥自己的聪明才智，努力创新。

        本节课正是抓住了这一点，所以教学效果显著提高。

        5、努力加强自己的知识面和见识，积累自己的知识，能从一个知识点扩展到其他的知识点及生活的方方面面。真正做到“上知天文下知地理”！篇七：调研报告切实发挥制度推动作用，促进公积金系统工作作风转变公积金管理中心即是一个管理机构，也是一个服务机构。

        住房公积金的每一分钱都与人民生活息息相关，成为社会关注的热点焦点，牵动着百姓的神经。如何保证公积金资金的安全、高效和保值增值。如何给广大公积金缴存职工提供快捷、优质的服务，促进公积金事业快速、健康发展，努力实现住有所居。

        近年来，XXX住房公积金管理中心按照“和谐奋进，管理科学、群众满意”的总体思路，切实发挥制度在公积金各项业务工作中的推动作用，促进了全系统的工作作风转变，推进整体工作跨越发展。

        一、健全廉政建设各项规章制度，充分发挥党纪监督在住房公积金工作作风转变中的作用。纪检监察坚持以维护公积金工作大局，服务各项业务开展为己任，不断完善廉政建设各项制度，强化效能监察，制定印发了《XXX住房公积金管理中心党风廉政建设工作安排意见》，《XXX住房公积金廉政风险防控工作实施方案》，成立了以党组主要领导为组长，各党组成员为副组长的党风廉政建设工作领导小组和廉政风险防控工作领导小组，明确了班子成员“一岗双责”的责任；制定了《XXX住房公积金管理中心反腐倡廉工作责任分工》。

        形成了党组书记中心主任负总责，主管领导具体负责，班子其他成员根据分工共同负责的工作格局。各管理部（科室）与中心党组签订了《党风廉政建设责任书》，明确了各自的目标任务及全年工作的重点。做到了分工明确，责任到人，切实把党风建设工作落到实处。

        完善制定了《干部谈心谈话制话》和《工作责任追究制度》，对个别同志因在办理业务，与办事人员发生争执，或服务意识不强，服务态度不好，坚持进行谈话提醒。严格落实督查督办制度，对办事拖拉，推诿扯皮，得过且过，应付了事的人和单位，实行督办。制定了《科级干部个人重大事项报告制度》，建立了全系统副科级以上干部廉政档案，坚持干部提拔使用先过廉政鉴定关，干部任职前必须进行廉政考试与廉政谈话。

        各项廉政制度的建立和执行，不仅优化了服务管理环境，增进了干部职工团结，而且强化了纪检监察部门的职责，较好地发挥了纪检监察在行业工作作风转变中的作用。

        二、严格落实信访接待工作制度，加大查办公积金投诉案件的力度，确实转变工作作风。严格落实住房公积金信访工作制度，切实做好职工信访投诉的维权工作。

        维护好职工住房公积金的基本权益。建立信访工作台账，对单位或职工反映中心机关以及管理部服务态度、廉洁自律等方面的问题，要在规定的期限内办结完毕。做到件件有落实，事事有回音，办结率要达到100%。

        对反映的住房公积金制度未建立、断缴、停缴等涉及职工切身利益的信访件，做到积金行政执法由被动变为主动执法，有效转变了公积金行政执法工作的作风，确实维护职工的合法权益。

        三、不断制定完善业务办理制度，规范业务办理操作流程，促进行业工作作风转变。健全和完善住房公积金业务办理制度，规范了业务办理流程，使办理业务有据可查，有效促进了工作作风转变。

        一是制定完善了《XXX住房公积金提取管理办法》。明确了我市住房公积金提取使用的范围、提取的额度、所需资料及办理标准、时限等。二是建立了严格的审核体系。

        住房公积金提取实行三级审批，提取住房公积金由职工个人提出申请，所在单位审核盖章；再由职工个人或单位经办人持申请表及所需资料原件、复印件到管理部审查；最后报经市中心复审同意后，当即开具提取手续。三是加强内部检查抽查。依据《住房公积金内部控制制度》规定，由市中心内部审计工作小组，定期对管理部、业务科室审批、办理的提取资料进行检查。

        规范提取审批行为，较好的杜绝了套取、骗取、人情提取现象的发生。五是完善贷款政策制度。坚持结合工作实际与职工需要，不断修订完善《XXX住房公积金贷款暂行办法》，调整门槛、延长期限、提高额度、取消户籍限制，设置了开发企业担保、企业单位担保、住房公积金账户担保、公务员信用担保、公务员引荐担保等五种担保方式，多渠道方便干部职工申请办理住房公积金贷款。

        六是实行贷款授权审批制度。先后给LLL等十个管理部授权审批发放贷款，提高了管理部的工作积极性和主动性，加快了贷款发放速度。LLL管理部年贷款发放量均达亿元以上。

        七是建立了授权审批检查机制，定期对授权审批情况进行抽查，确保授权审批有序实施。八是建立住房公积金归集催缴、催建公函制度，依据《住房公积金管理条例》建立了住房公积金行政执法文书制度，用制度严格规范公积金行政执法，办理提取业务、办理贷款业务，确保了工作人员严格履行职责，严格按规定办理，避免了履行职责“错误、越位、缺位”现象的发生。

        四、发挥住房公积金廉政风险防控机制推动作用。

        一是完善监督制度，保证公积金安全运行。先后制定了《管理部年度工作考核办法》、《住房公积金内部审计制度》、《工作责任追究制度》、《XXX住房公积金廉政风险防控工作实施方案》和《XXX住房公积金监督管理办法》，成立了以班子成员为组长的内审工作领导小组，定期对业务办理资料进行审查，做到用制度管人、用制度管事，多年来，未发生违规违纪现象。二是加强对管理部的监督和管理，市中心于20组建了UUU科，专职负责住房公积金管理运行的监督检查，实行了县级领导包抓责任制，包抓领导每月利用一周时间，深入管理部检查指导，发现问题及时解决纠正；建立了目标责任考核制度，对各县市区管理部实行月评比、季讲评、年考核，规范了各管理部的管理运作行为。

        三是实行政务公开，接受群众监督。建立了住房公积金信息公开制度，市中心及各管理部都设立了政务公开栏，按期公告管理使用情况，增设了住房公积金站、热线服务电话等查询方式，坚持按季度与缴存单位核对职工住房公积金信息。同时，每年

        五、抓制度建设，提高系统规范化水平。

        坚持把方便职工、服务职工、维护职工权益，作为转变工作作风的