教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结简短

        教师年度考核个人总结12篇老师年度考核个人总结1我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力气，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

        一、坚持认真备课备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。

        每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

        二、努力增加我的上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。

        三、与同事相互沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

        四、完善批改作业布置作业做到精读精练。

        有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

        五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

        而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

        使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

        在以后的教学中，我将更加努力，为训练事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。老师年度考核个人总结2光阴似箭，转瞬间进入老师行列已经一年多了。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

        回顾过去的一年，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。盘点过去，期盼将来。下面对过去一年来的工作进行总结。

        一、思想品德方面：在过去的一年里，我主动参预政治学习，认真贯彻党的训练方针。参预各种学习培训考试，学习训练教学理论，提高自己的思想觉悟。严于律己，宠爱党的训练事业。

        听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。做好本职工作，责任性较强，并具有确定的钻研和创新精神。

        二、训练教学方面：一年来我始终担当五班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法。

        1、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，简洁使同学厌烦。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

        他们有这个力气而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

        然后，让同学依据方法自我解决。这样课堂才能实效高效。

        2、敬重同学、分层合作。

        在教学中，要以同学的进展为主。敬重同学的思索权和发言权，敬重同学探究精神和思维成果。由于同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人。

        在教学中，实行分层分小组合作，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力气相同的状况下有了思索问题的时间，就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。

        3、规范作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确定的作业来巩固提高。

        通过规范化的作业让同学养成良好的学习习惯，使同学的条理更加清楚。

        4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是语文教学一个重要方面。

        在主题班会上，进行争辩“新学期的预备”、“如何留意校内平安”等话题，同学的胆识和表达力气都有显著提高。

        5、针对个别差生制定帮教方案。对于班级中个别的差生，时常面批作业，进行一对一辅导，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。

        在课堂上，接受应用多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。

        6、课题争论工作。在课题争论工作中我所做的工作有：

        1、提高课前预备工作有效性。我在备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，还会备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

        课堂上教给同学一些预习的方法，有针对性地提出某些预习题，以教促学。

        2、对课堂操作的有效性的争论。同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者。

        在课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。首先，预设的课堂教学目标，依据教材、课时、班级学情正确定位，落实到课堂有所侧重，并且依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，最终对目标进行自我评估。课堂中多增加师生的交往互动，依据不同文章的特点来选择教学方式，重视同学的自读自悟，发挥评价的激励和指导作用，不损害同学的自尊。

        3、对课后反思有效性的争论。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的相互沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

        三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。

        四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务力气要求的.提高，本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论并主动进行各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。应上级的号召上学期我主动到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。

        在担当学校的课题争论工作中，我先后担当了课题争论呈现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。在学校组织的青年老师课件角逐中被评为二等奖。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美而好的明天奉献自己的力气。

        老师年度考核个人总结3光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年、在各位老师的关怀和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少、回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。本年度，我担当二班级数学的教学工作、在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足、为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

        1、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课、在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点、为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路、

        2、多学习，多请教、作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应同学的学习方法，我不断改进自己的缺点，时常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

        3、多看书，多上网、主动学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学、我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电、还时常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

        4、准时写教学反思、尽量坚持每天记录教学及课外与同学的相互沟通，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

        1、在训练教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

        2、在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度。

        3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习、不断提高自己的理论水平，同时也要主动参预课题探究。

        4、连续坚持准时撰写好相关的文章和总，为学校和自己的课题作好预备。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步、在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长、不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

        老师年度考核个人总结4这学期主要担当高一班级的信息技术教学和微机室设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行间的相互沟通和学习，便利同学与我的相互沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握同学的动向，有利于引导同学的学习。

        在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，评课，参预教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

        连续更新训练、教学理念，探究合适的教学方法

        1、充分体现“同学为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，留意培育同学的自学力气、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据同学的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。

        在教学过程中，要敬重同学的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的同学，要多鼓舞、多关怀，供应有针对性的指导；对于基础较好的同学，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

        2、努力转变同学学习方式课堂中领先提议同学的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特殊有利于培育同学的自主学习意识和学习力气。

        比如：我们学完文字处理软件后，可以给同学布置一个电子作品，确立作品的主题，让同学依据自己的兴趣爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境爱惜、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给同学两节课时间，可以上搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培育了同学协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、缔造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使同学得到一次很好的熬炼机会。

        3、选择合适的教学方法教学方法是影响同学学习方式的形成、完善以及转变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

        （1）任务驱动。“任务驱动”教学强调同学在亲热联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成力气，提升素养。

        在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

        （2）启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动同学的学习主动性，引导同学开放思维活动，主动猎取学问。

        这种方法有利于同学主动参预和学习，主动思索和实践。

        （3）讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

        （4）分层递进教学法。依据不同层次同学学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次同学不断递进的机制，开发同学潜能，进展共性，全面提高全体同学的基本素养。

        作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我时常通过订阅《中国信息技术训练》、《计算机应用文摘》等书籍，上网阅读新课程教学等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。

        努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。老师年度考核个人总结5在晋级的x个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉基本上都要到x点多才能预备回家，那么到家都有x点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾20xx年总结如下：星期x的总部xx语音培训，如何带好xx，如何使用好积分，这样一堂培训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法立即就用到课堂实践中，果真好，真是太有用了。

        让我在本周的工作效率也增加了许多，以前x个x班级的孩子基本上是要x点多才能全部完成作业，现在基本上在x点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到x点多才能回家，但是他们都乐于去做，特殊欢乐，值得开心而兴奋的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的xx从以前的xx分到现在的xx分，这些都是晋级的方法好用，真心希望这些孩子们也始终坚持下来，让我们大家越来越好!另外我们在周x晚上还举办了一次朗诵角逐，这次角逐最大限度的熬炼了孩子们的胆识和对朗读的兴趣，大部分都有参预了，只有个别由于一些缘由没有上台表演，总体来说活动中也有好多不足的地方，现总结如下：

        1、开头前预备不充分，老师与老师的连接，人员支配，奖项设计，时间的支配上都没有做到位，事先的角逐开头前对于孩子们的角逐挨次没有事先支配好，造成后面再来抽签耽搁了时间，以至于到x点活动才正式开头。

        2、角逐进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的特殊不好，由于我们班的x个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场。

        这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先支配，事先方案，事先预备，考虑周全!

        3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次角逐中可能会有一些心情!照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片特殊少。这些都是在下次活动中需要留意的地方，我认为正确而不怀疑，确定会越来越好的!老师年度考核个人总结6本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。

        现将有关方面总结如下：

        一、宠爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度

        二、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

        三、增加上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。

        在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上课数学课。

        四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向xx分钟要质量以同学为主体，以训练为主线。

        教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

        五、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

        为了做到这点，我时常通过互联网搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

        六、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

        对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。

        从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

        在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

        总之，训练工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往用心去教育我的同学，认为正确而不怀疑今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

        希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。老师年度考核个人总结7都说时间如梭，转瞬一年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。

        一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

        一、思想政治方面我主动要求进步，在思想上严于律己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。身为老师，我们自然会关注训练，身为职业训练战线的老师，当然更加关注职业训练。

        另外，我主动参预学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我认为正确而不怀疑在以后的工作学习中，我会在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

        二、恪尽职守，认真做好本职工作我担当物理教学工作，作为青年老师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，细心备课，坚持写详案。

        我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，选择实行“合作学习”的方式，充分发挥同学的主体地位，给同学一个轻松快乐的学习氛围，真正让同学在乐中学，学以致用。我始终认为正确而不怀疑，只要辛勤耕耘，就确定会有所收获的。平常的训练教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、仔认真细地去对待，留意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。

        我也留意虚心地向阅历丰富的优秀老师求教，时常和同仁相互沟通，努力夯实自己的教学基本功；主动参预教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在我工作有缺点的时候，有许多领导赐予我很大的关怀；在我工作进步时赐予我认可和鼓舞。此时，我才深刻地体会到得到他人关怀的幸福。

        所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

        三、生活方面在生活上，我敬重领导，团结同事，热心关怀同志；训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气关怀别人。因此，我拥有良好的人际关系。

        我深知终身学习的重要性，所以尽管自己有着系统、坚实的功底，我仍能坚持通过阅读大量的报刊、杂志来丰富自己的课外学问，提高自身素养。但一年来，我在学习和工作方面也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。老师年度考核个人总结8现将一年以来的工作状况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批判指正。

        一、德方面一年来，能主动参预各种政治学习和单位组织的义务劳动。在工作中，顾全大局，以提高xx训练质量为己任，把履行自己的职责与xx训练的进展始终的联系在一起。同时，认真学习《xx日报》科教版、《xx训练》等训练报刊杂志，力求使自己的训练思想不落后，不守旧。

        在今年的助残日中，用实际行动关怀一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

        二、能方面我始终坚信力气的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

        1、留意教学引导、示范，重视自我理论素养的提高。化学老师队伍相对比较稳定，本学年度就xx中学的化学老师是一名新手，我依据秋教研工作要点的要求，接受应用一课两讲的方式成长该老师，在视导期间上争论课一节，对该老师的课堂教学的基本模式予以规范，同时主动争取该校领导的支持，外派该老师到市参预教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受欢快。

        先后起草了秋、春教研工作方案和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了20xx年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学老师xx在省创新试验大赛上的优异表现，撰写的《谈粉尘爆炸演示仪的改进制作》在省级刊物上发表。

        2、留意课题管理和指导，提升服务品位。

        先后协作学校思品教研员、学校语文教研员、学校英语教研员、学校数学教研员、中学语文教研员等对课题试验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由xx市科规办组织xx市的x个重点课题的中期检查陪检任务，xx实中被评为课题检查先进学校，xx实中的数学课题和xx中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。关心训练局完成了上报xx市训练局“训练工作创新”两课题的申报工作的文字工作。

        协调完成了xx学校语文课题市通讯结题的前期工作。

        3、留意学习，正视自我差距。本学年度我外出学习了x次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。

        我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着x年的一线教学经受，但随着新课改的实施和推动前进，自己需要学习，更新，订正的东西很多，与一线老师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。

        在今年xx市召开的化学中考备考会上，有xx名化学老师参会，是近x年来xx市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到开心而兴奋。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成果比较理想，有几个学校打电话说及格率在xx%以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

        4、留意成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。

        5、留意常规，顾全大局。按秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。

        三、勤方面按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不便利的状况下，仍能坚守工作岗位。感谢xx老师在化学阅卷期间，替我完成的工作;感谢全部的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓舞和认同。

        我感谢大家。

        四、绩方面距办人民满意的训练还有确定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。感谢大家!老师年度考核个人总结9一年的时间稍纵即逝，今年也是我来到xx高校教书的

        一、教学方面，精益救精我知道自己还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自己找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去端详自己，假如没达到自己心目中的标准就始终努力，比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。

        我也是读过高校过来的，我深知同学们对待老师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自己的这门课负责，对这一个班的同学们负责，不仅会抽时间去听别的老师的课，学习阅历，私底下我也会讨。还会主动的去跟同学们相互沟通，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就慢慢的越来越符合同学们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。

        二、对待同学，特殊急躁我不敢说我是学校最受欢迎的一个老师，但是我敢说自己是跟他们关系最好的一个老师，由于我也就比这群大二的同学们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。

        课余的时候，我更多都是连续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个玩耍什么的，我始终都是主见课上是老师，课下是伴侣，但是私人的情感我也确定不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严峻的时候，我还是很严峻的。对待同学，我都是一视同仁，不会由于谁学习成果好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我询问找工作的问题，还是专业学问上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会由于这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。

        三、工作上高要求、高标准我也不希望自己教出来的同学，在专业成果方面特别的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿最高标准来要求他们，作为一个高校生，最缺的就是压力，没有压力是没方法让他们重视这门课的。

        我对自己上的每节课也是同样的道理，这才是我作为高校老师的一年来，在训练教学工作中，我面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的缔造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，宠爱训练事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己。

        以下是我的个人总结。能主动参预各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当x班级一个班的数学教学外，还担当了x班级两个班的语文教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。

        求实创新，认真开展教学、教研工作，训练教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。

        力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与训练实践中，主动利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。

        我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行相互沟通、争辩在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入到到，还需要进行不断的反思;训练科研在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

        老师年度考核个人总结1120xx年现在也结束了，我作为一名学校老师感受良多，过去一年让我时刻都在警醒着自己，提高自己的觉悟，我希望能够有机会连续做好这些，做老师工作就是需要有急躁，到了这年终考核的时候我感觉自己有很大的进步，这让我感觉还是很好的，在工作当中我希望我还是能够做到更好，这一点是毋庸置疑的，我希望能够在这个过程当中连续积累，把细节的工作做好，实现工作上面的一些突破，也就20xx年来的工作我归纳一番。我会记住这一年来我在工作上面的突破，我认为很多事情都是需要经过不断努力的，我希望能够的把更好的习惯带入到工作，这是我始终以来所期盼的，在工作方面我认为正确而不怀疑自己的力气我是认为正确而不怀疑我能够做好这几点的，对于这一年来的教学工作，我认为自己有了一些成长，主要也是让我感觉到特殊的可观的一种，在工作方面我始终都希望我能够做到更好，这一点是毋庸置疑的，过去一年来我坚持训练部门的方针，落实好学校的相关制度，我始终都朝着好的方向进展，这是确定的，现在我也希望在将来的工作当中连续保持下去，这种状态让我感觉到特殊的轻松，我希望我是能够有很多收获的，作为一名老师我现在照旧是布满了动力，我会朝着好的方向进展。在工作方面我还是比较主动的，这一点我始终有着端正的心态，教学工作不能大意，也不能够马虎，这是确定的，我希望能够在下一阶段的工作当中连续处理好这些，现在也是一个开头，我认为正确而不怀疑将来还会有更多的事情在等着我去完善好，日常的工作当中我在不断的学习着，一边是训练同学们，一边就是学习，我认为我现在还是有足够精力的在这方面我确定会连续努力做好自己的事情，不能够耽搁，学习也是这样，在工作上面我会连续处理好自己的事情，训练好每一位同学，有急躁负责任的去做好这些，我始终都是保持着端正的工作态度，跟各位老师请教，一年来我生疏了我们学校很多老师，在他们身上学习到了很多阅历。

        这一年是特殊充实的一年，也是让我感觉很自然的一年，跟同学们相处我是特殊轻松的，也是有了这种轻松的状态这让我更加能够端正好自己的态度，我确定会在接下来的工作当中连续处理落实好相关的制度，保持一个稳定教学的状态，连续把细节方面的事情处理好。老师年度考核个人总结12这一学年来，本人担当高二(x—x)两班的英语老师，在相互熟识了之后，主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。

        本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

        ②了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得。

        在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。

        这一学年来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

        1、提高同学的阅读量大。

        阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

        2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化训练、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

        不能只局限于某种题材。

        3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。

        4、让其了解阅读理解的主要题型。

        5、把握必要的阅读理解解题技巧。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never。

        走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美而好的明天贡献自己的力气。