大学生学习经验总结 大学生学期总结经验教训

        大学生学习经验总结大学学习方法思想上要自我教育除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。积极向上的乐观的态度要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。

        在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。

        （1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。

        （2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。

        课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。

        （3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。

        每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。

        （4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反

        三、触类旁通，养成良好习惯。

        （5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。

        还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。在这知识更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。

        关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。想象力训练法有：

        1、丰富感性形象。

        要在社会实践中开阔视野，尽量扩大对自然界和人类社会各种形象的储备。社会调查、参观、游览、欣赏影视歌舞、读书，都可以扩大形象储备。

        2、借用“朦胧”想象。

        不少科学家善于在睡意朦胧的状态下思考问题。运用朦胧法，能发现事物之间的一些原来意想不到的相似点，从而出发想象和灵感。

        3、融合想象与判断。

        合理的想象只有同准确的判断力一道才能发挥出作用。丰富的想象力，既需思想活跃，又需判断准确。

        4、练习比喻、类比和联想。

        比喻、类比是想象力的花朵。经常打比方，可使想象力活跃。读小说时，可以有意识地在关键时刻停下来，自己设想一下故事的多种发展趋向，然后比较小说的写法，从中受到启迪。

        看电视连续剧可逐集练习。

        5、多做随意性想象。要先放开思想想象，然后再把不合适的地方修改或删除，思想拘谨很难产生出色的想象。

        克服学习中困难的策略有：

        1、合理安排时间和精力。在学习中，如果纠缠于个别难题，浪费大量时间，本来能够解决的其他问题没有时间解决，在精力运用上是很不合理的。最好的办法是先解决可以解决的问题，把“百思不得其解”的问题放一放，将可以解决的问题解决以后再去解决。

        实际上，这也是考试的策略。

        2、请教老师或与同学交流。成功的学生往往都是不耻下问的学生。

        要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考以后，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考以后，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。

        3、学会调整心态。绝不能让失败感长期占据自己的心灵。情绪不好时可以出去走一走，放松一下，也可以做一些其他的事情，分散一下精力，等情绪好了再学习。

        要克服虚荣心，不要对自己期望太高，否则会遇到一点问题就不能接受。

        4、善于总结。经过一段时间（一个星期或一个月）的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握好，哪些不好，从而在以后的学习中有针对性的改进。

        5、要养成良好的习惯。学习是成长的一部分，但不是成长的唯一内容。要养成良好的学习和生活习惯，使自己的身心全面发展。

        6、要善于学习别人的长处。如果一个人能够把别人的长处都学到手，这个人就不会遇到对手。优异的学习来自坚持不懈，在日常学习和生活中，青少年要坚持改正学习中的坏习惯：

        1、上课时经常东张西望，做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮等。

        2、不停从老师的指令，不能遵守课堂纪律。一件小小的事就反映强烈、情绪激动，并且好长时间平静不下来。

        3、上课时常想与同学说话，不能专心做作业。

        4、写作业速度慢，别人1小时就能完成的作业，你却要拖几个小时。

        5、行为较为急噪、冲动。

        6、整天贪玩，不管作业是否做好。

        7、不喜欢阅读，尤其是篇幅较长的书。经常爱看漫画书，并乐此不疲。

        8、集体活动中不能像别人一样遵守规则，不能等待，表现为急不可耐。

        9、作业质量不稳定，有时很好，有时则很差，甚至驴唇不对马嘴。

        10、爱做数学题，而不爱解决与听、说、读、写、记有关的作业。人们总喜爱找借口为自己的懒惰和懈怠辩护。

        其实，这种辩护不过是自欺欺人，毫无意义。人生追求，找借口就等于失败，因为，成功是没有寻找借口的权利的。——哈佛大学教授斯皮尔伯格.基尔天才出于勤奋。

        对青少年来说，勤奋也需要方法。

        1、学习知识的过程，是一个学会思考、积极思考的过程。我们要了解思维形式，掌握思维技巧，提升思维能力。

        听课时，紧跟老师的思路思考；讨论时，发挥优势去思考；自学时，挑战性的去思考。

        2、我们要珍惜课堂时间，提高课堂学习效率。一个勤奋的学习者，必定是一个专心听讲、主动学习的学生。

        那些课堂上不认真，却在晚上熬夜学习的学生绝不是勤奋的好学生。

        3、我们要学会管理时间，劳逸结合，不浪费时间并不代表将所有的时间都用到学习上，而是要掌握管理时间的技巧，合理安排时间，作到劳逸结合、张弛有度。

        4、勤奋是一种习惯，学习上的勤奋者必定是生活中的勤奋者。

        学会勤奋，要从生活小事做起，从点点滴滴做起。根据美国教育专家和哈佛优等生自己的意见，名列前茅的秘诀主要有以下十项：

        1、以学为先。在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。

        2、随处学习。每天练跑途中记忆词语；在卫生间贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词等，他们有一个共同的认识：保证学习时间，坚持不懈。

        3、讲究条理。

        把常用的与学习有关的东西都放在伸手可即的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

        4、学会阅读。学会快速阅读，提高阅读量。

        5、合理安排。

        6、善做笔记。

        7、书写整洁。

        8、及时提问。

        9、学习互助。经常讨论，交流心得。

        10、自我测查。经常在一段时间之后，自己进行测查，起到检查、总结的作用。要成为知识面宽广的杂家，我们不妨尝试以下做法：

        1、扩大阅读量。

        假如喜欢生动、活泼的内容，我们可以多看童话、寓言、卡-通等书；喜欢情节曲折、丰富的故事，可以多看历史故事、民间故事等；热爱文质兼美、富有情趣的内容，我们就可以看科普、名篇佳作等精美典范的读物。为了激发自主探索的兴趣，我们还可以与同学组织一些活动，如古诗背诵比赛、词语大连串、课外知识大赛等。

        2、借助多媒体。

        比如，看新闻联播，收集国内外近期重要新闻，与同学举办“新闻发布会”等。观看意境优美的《电视散文》、深含哲理的《正大综艺》、形象生动的《开心辞典》，在网络上浏览知识等，都是不错的选择。

        3、知行结合。

        在节假日，我们可以通过外出旅游、逛博物馆等丰富自己的见闻。哈佛有个心理学家研究发现：学习的时候只有把各种干扰因素置之度外，一门心思的学习才能提高学习的效率。那学习的时候如何培养自己专注的习惯呢呢？我们要从以下几个方面做起：

        1、作好课前预习。

        预习是听课前的准备，当我们预习的时候，就会发现哪些地方自己搞不懂，就会在听课前有一个明确的目的，有一个思想准备，使得听课时有所侧重。当教师讲自己不懂的东西时，注意力可以高度集中。

        2、作好课堂笔记。

        课堂上记笔记是听课时集中注意力的最有效的办法。记笔记时不仅耳朵要听，手要记，眼要看，脑袋还要想，这就使得我们的各种器官都处于一个比较紧张的状态之中，不容易分心，可以有效的集中注意力。当然，记笔记不是简单的把老师的话全记下来，而是要学会在教材上圈圈画画，学会做批注说明，学会抓住教师讲课的重点记录，这不仅有利于今后的复习，也有利于集中精力听课。

        3、敢于质疑老师。只是学习而不加思考就会迷惘无知；只是思考而不学习就会疑惑不解。我们学习时要带有一种质疑的心态，而不是把自己当作一个接收器来听课，这样，既能集中精力，又能学好知识。

        师生的互动充分体现了学生是学习的主题，教师是学习的主导这一现代化的学习方式，从而也就真正的提高了学习的效率。学习过程中，我们常常感到整天在忙，却不知道自己到底作了什么。事实上，这背后有三种忙碌：

        1、不会管理自己时间的忙碌。

        这些人常常感觉时间不够用，甚至忙得发疯。

        2、已经学会应对与取舍的忙碌。这种忙碌往往能最为有效的利用时间。

        3、瞎忙碌。因为我们现在几乎是将忙与成功、闲与失败联系在一起了，因此有的人认为只要忙碌学习、工作就会成功，于是他们就成天忙个不挺，可是效果并不是很理想。生命是以时间为单位的，时间就是生命。

        学习是要用时间来完成的，浪费自己的时间等于慢性自杀。只有利用好自己身边的零散时间，才能不断超越自我，实现学习上的飞跃。哈佛心理教授，美国发展心理学家杰罗姆.凯根说过：“时间是在分秒之中积成的，善于利用每一分钟的人，才会作出更大的成绩！”介绍几种利用零散时间的方法：

        1、在吃饭时，像电影循环场似的播放英语磁带，既强化了听力，又节省了时间。

        2、把要背诵的内容记在活页本上，以便随时拆装和携带。在上学和放学的路上利用走路、排队、等车的时间看看。

        3、把英语单词、数学公式抄在纸条上，贴在家中的卫生间的墙上、桌子上，在洗漱时顺便看看。

        4、在1小时学习时间中，抽出10分钟休息。这样比连续学1小时效率高。

        5、准备错题本：记录所有考试、作业中的错题，便于在考试前的总复习用。

        6、准备问题本：随时记录各科学习中出现的问题，便于及时向老师和同学请教。一个喜欢读书的人同时应该是一个很好的“淘书者”，将那些无价值的、过时了的书淘汰掉，只留下一流的，细心研读。这样，我们也会在读书中获得令我们意想不到的回报。

        如何选择优秀的书籍呢？名家经验你可以借鉴一下。1看首尾，摸来势。开头提出新问题或能引人入胜，可读。

        结尾如确有新意或出其不意，当细读。2倒读。书刊上往往有些补白的短文，一般不足千字。

        “麻雀虽小，五脏俱全”。这些短文可谓短小精悍，不可错过。3读书时兼用鼻嗅，闻到味儿不正，便可停。

        如自夸“小有名气”或反复自称年轻女作家，可慎读。4遇读不懂的书，有多种情况。一是自己学识不足，该书的确高明。

        二是作者将自己不懂的事，用人人不懂的方式来“炒卖”，借以吓人，对此类书慎读，须防上当。5长篇小说未见得章章精彩，回回动人，也杂有平淡篇，甚至有败笔。读到理不明、气不顺之处，可暂停，插上书签，跳过阅读。

        全书读完再回头翻阅“暂停”之处，判定是败笔还是高招。6重视新人之作。新人在当今环境下脱颖而出，必具其实力，不可忽视。

        大学生必修8至10门的“核心课程”。核心课程的主要领域有：外国文化、历史研究、文学与艺术、道德思考、科学与社会分析，并需修习英文写作、数理统计及外国语文。哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。

        在哈佛广为流传的一句格言是：“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。

        所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃另一个结局。哈佛图书馆墙上训言1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

        2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候4.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的5.幸福或许不排名次，但成功必排名次6.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习都无法征服，还能做什么呢？7.请享受无法回避的痛苦。8.现在流的口水，将成为明天的眼泪。

        9.投资未来的人，是忠于现实的人。[篇2]大学生学习方法总结首先，非常荣幸能够代表优秀学生做一次学习方法总结。在大学里，如果我继续延续中学时代的思维，继续说课前要预习，上课要认真听讲，课下要认真复习仿佛变得没有多大意义，不过如果大学里，能够好好落实这几点，是非常不容易的，学习成绩当然就低不了。

        进入大学之后首先要明白的一点就是进入大学之后为什么仍然要去努力学习，解决这个问题是非常重要的，这关系到一个学生在大学里的将会如何去生活，只有有了思想才有可能有行动。首先，要区分中学时代与大学里学习目的的不同，如果说中学时代是为了考上一所好的大学，那大学里是为了什么呢。是为了拿毕业证？考研？这仿佛还是没有多大意义的。

        其实在大学里学习的目的就是进一步发展自己，不仅要学到知识，更重要的是提高学习能力，养成学习习惯。其实大学毕业之后无论我们是选择找工作还是考研，学习能力对我们来说都是至关重要的，在公司工作也好，在研究领域里搞科研也好，学习能力会关系到我们整个人生的发展。弄清楚为什么要学之后，下一步要做的就是如何去学。

        对于学习的方法，我认为在大学里，学习兴趣是基础，学习能力是关键。进入大学之后，首先要做到的就是培养自己的学习兴趣。至于如何培养自己的兴趣，那要根据根据个人不同的情况，对自己进行全面的分析，找一个自己的兴趣点。

        对于我而言，为了培养自己的学习兴趣，我进入大学之后做的更多知识的扩展。另外，学习上应该保持学习的主动性，不要去被动的接受知识。比如说我对C++语言的学习过程，我会经常站在创建这门语言的人的角度去思考问题，比如说对于一些语法的理解，要思考为什么它使用这样的语法，而不是中学时代所提倡的只是简单记住这种语法的规则，好像这跟上帝创建我们不得不依从似的，当然细细品味之后，我不得不惊叹前人的智慧。

        所以说，学习上的自主性是我学习的不断动力，慢慢也就培养起了自己的学习兴趣。另外，很重要的一点就是提高学习能力，当然这是建立在学习兴趣之上的，当对知识有了渴望，我们不得不去思考一种学习方法以追求更高的学习效率。学习能力这绝对是因人而异的，因为我们每个人有不同的生活经历，有不同的性格，学习能力多少是有差距的，而人生关键的一步就是在大学里培养自己的学习能力。

        我不得不承认我的学习能力是非常差的，或许是由于我过去对知识的片面追求，或许是性格的一种体现。但是随着我对知识拓展及对自己的深入认识，我逐渐积累了一些学习经验，首先我大一以培养自主学习能力为主，学习能力有一定的提高，大二随着对马克思主义的学习，对学习方法又有了新的提升，当然我还从图书馆看了很多关于学习方法的书籍，其中它们所强调的一点就是我们分析问题和解决问题的能力，当然这并不是一蹴而就的，这种能力需要长时间慢慢积累的。说到这里，你可能会说这纯粹是理论性的东西，实际没有多大的用处。

        正如在日常生活中，有些同学所说的那样，你看我们在大学里学的很多知识到将来工作时基本上都忘了，有什么用呢？那现在看来至少有两个好处，一是通过学习这些知识培养学习能力，二是将来工作如果用到这些知识，起码能够快速回忆起来并掌握。对于理论知识，我们千万不要忽视了它的重要性。之前我也对理论产生过怀疑，我曾看到很多不上大学的而又混的不错的学生而这样想过，上大学只是为了混个毕业证吗，那这样说，世界上如果没有大学生而这个世界一样玩的很转，而且还会消耗更少的资源。

        而我却忽略了，这个社会的发展是要靠理论推动的。试想，假如现在这个社会突然失去了理论的指导，那么这个社会将会停滞不前而机械地去运转。其实，我们个人也是一样，假如我们只注重自己的技术技能，而忽略了自己的思维，我们的发展将会受到限制。

        正如前几天老师给我们讲的一个例子，说职业院校的学生和我们本科院校的学生区别，一个职业院校的毕业生和本科院校的毕业生同时进入一个公司工作，一开始职业生远占优势，基本上上来就能高效工作，而本科生确显得有点笨拙，但随着时间的推移，本科生逐渐显示出了它的优势，由于具有理论意识，本科生能够无限的发展下去，最后能够推动公司发展的当然就是本科生了。当然这只能是一般情况。我们不能排除职业院校和本科院校能够出来不一般的学生。

        总之，要想让自己以后的人生有个较好的发展，就要好好利用大学这段美好的时间，去好好发展自己。[篇3]时间过的很快，转眼间大一已经结束了。面对过去，我们应该总结经验教训，面对未来，我们也应该充满自信。

        希望通过对过去的总结，达到让自己在以后的学习生活中取的更好的成绩。我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。

        在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。

        日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

        更加难能可贵的使我学会了学以致用，我相信在大学毕业后，我可以让自己的知识在我日后的研究工作中凸现出来。年轻总归还是年轻，每一个年轻都是在经历破茧后才会有那样痛苦的美丽，所以年轻的我们应该勇敢的去闯吧，在新的起点，我只抓住我所好好学到的，毕竟证明了我大学生活没有白白浪费，坚持，加油，拼搏会是我大学学习生活的主旋律~~~